La historia tras #AulasRíoPaz [Reto 2: #EduNarraMooc]

Manuel Castells, es uno de los teóricos que afirma que Internet potencializa la sociabilidad, la libertad y el empoderamiento de las personas, y esto conduce a los niveles más altos de FELICIDAD.

Basado en eso, quiero compartirles la forma cómo tres chicas “hackean” el uso cotidiano de las redes sociales y transforman el mundo de los niños del corregimiento de Rionegro (Caquetá, Colombia).

Los chicos hoy en día, llegan al aula o muy enamorados de las redes sociales o muy desencantados de ellas (Dependiendo de su edad, entre más grandes más críticos). 

Los primeros, las ven como el mejor vehículo para conocer y hacer nuevos contactos; los segundos, las perciben con instrumento que debilita la independencia y la capacidad de pensar.

A fin de contrarrestar estos puntos de vista, me animaré a “echarles” el siguiente cuento:

 Imágenes con derecho de uso para reutilización no comercial

La mejor forma de inspirar es el ejemplo. Por ende, deseo tomar el caso de #AulasRíoPaz, que usa el poder de difusión de las redes sociales para que los niños del corregimiento de Rionegro continúen estudiando y se conviertan en agentes de paz y oportunidades en su comunidad, y así, probar a los estudiantes que la tecnología es solo un instrumento del que podemos obtener el beneficio que cada uno busque.

A través de diversos recursos narrativos: fotos, video y curaduría de la conversación que generó la iniciativa en redes sociales, próximamente les ampliaré detalles de la historia, que en 2016, logró beneficiar 17 sedes rurales (incluyendo a 3 comunidades afrocolombianas y a 2 indígenas), entregando útiles a 317 niños de escasos recursos. 

Tweet publicado el domingo 18 de febrero de 2017, desde el evento central de recolección de donaciones.

Este ejercicio #EduNarraMooc no podría ser posible sin la buena voluntad de sus protagonistas: @anyelik @juana_dulce y @anayloperena, motor de #brigadadigital.

Bonustrack: Rúbrica de Evaluación de la Narrativa Digital